Vertinimo rezultatai

Mokymo įstaigos paieška:

Vilniaus kolegija

Informacija atnaujinta 2019 m. Kovo 05 d.

Apie mokymo įstaigą

Vilniaus kolegija (VK) yra didžiausia valstybinė profesinė aukštoji mokykla Lietuvoje, įsteigta 2000 m. jungiant 9 specializuotas aukštesniąsias mokyklas. 

VK sudaro 9 fakultetai, kuriuose vykdomos 49 profesinio bakalauro programos. Šiuo metu kolegijoje studijuoja 6600 studentų ir dėsto 532 dėstytojai. 

VK vizija – atvira naujovėms, lanksti, nuolatos besikeičianti aukštoji mokykla, harmoningai derinanti darbo rinkos poreikius su perspektyvių mokslo ir meno studijų sričių raida; institucija, puoselėjanti dėstytojų ir studentų kūrybingumą bei atsakingumą, pagrįstus aukštos kokybės reikalavimais; tarptautinį pripažinimą pasiekusi aukštoji mokykla, sėkmingai besiintegruojanti į bendrą Europos aukštojo mokslo erdvę. 

VK misija – rengti į praktinę veiklą orientuotus aukštąjį koleginį išsilavinimą turinčius biomedicinos, fizinių, humanitarinių, socialinių, technologijos mokslų ir menų studijų sričių specialistus, tenkinančius Vilniaus regiono ir visos Lietuvos ekonominius ir socialinius poreikius; veiksmingai bendradarbiaujant su veiklos pasaulio atstovais užtikrinti modernų ir Europos standartus atitinkantį studijų procesą; ugdyti bendruosius studentų gebėjimus bei pilietines vertybių nuostatas, būtinas kolegijos absolventų darbui ir tęstinėms studijoms.

Ekspertų grupė

Ekspertų grupė, sudaryta iš 6 asmenų, dalyvavo vizite aukštojoje mokykloje 2014 m. rugsėjo 30 – spalio 2 d.

  • Dr. Richard Mischak, grupės vadovas, Zalzburgo taikomųjų mokslų universiteto Verslo vadybos ir strategijos instituto vadovas, Austrija;
  • Klemen Šubic, grupės sekretorius, Slovėnijos aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo agentūros vyresnysis patarėjas, Bolonijos ekspertas, Slovėnija;
  • Lex Stomp, Vindeshaimo taikomųjų mokslų universiteto Vidurinio lavinimo pedagogų rengimo katedros ir Profesinio mokymo pedagogų rengimo katedros vedėja, Nyderlandai;
  • Dr. Fredy Sidler, Šveicarijos kokybės užtikrinimo agentūros narys, Taikomųjų mokslų universitetų mokslo patariančiosios tarybos narys, buvęs Šveicarijos taikomųjų mokslų universitetų rektorių konferencijos prezidentas ir generalinis sekretorius, Šveicarija;
  • Danguolė Kiznienė, Britų tarybos Partnerysčių ir projektų vadovė, Lietuva;
  • Karl Agius, Maltos universiteto Turizmo instituto doktorantas, Europos studentų asociacijos ekspertas, Kipras.

Veiklos įvertinimas ir akreditavimas

Mokslo ir studijų stebėsenos ir analizės centras 2014 m. rugpjūčio 14 d. pateikė išvadą apie Vilniaus kolegijos realiųjų išteklių atitiktį minimaliems studijų sąlygų ir organizavimo kokybės reikalavimams (MOSTA sprendimas).

Vilniaus kolegijos veikla įvertinta teigiamai. Šis sprendimas priimtas atsižvelgiant į tarptautinės ekspertų grupės siūlymą VK veiklą įvertinti teigiamai (vertinimo išvados).

Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus 2015 m. vasario 12 d. įsakymu Nr. SV6-8 Vilniaus kolegija akredituota 6 metams.

Ekspertų įvertinimas:

Veiklos sritis Įvertinimas
Strateginis valdymas Teigiamas
Studijos ir mokymasis visą gyvenimą Teigiamas
Mokslo ir (arba) meno veikla Teigiamas
Poveikis regionų ir visos šalies raidai Teigiamas

Aukštosios mokyklos veiklos geroji praktika

  • Akivaizdūs vizito metu užfiksuoti privalumai dėstymo, verslo partnerių ir studentų atžvilgiu leis tinkamai pasirengti pokyčiams net ir įvertinus neilgą kolegijos gyvavimo istoriją.
  • VK vykdo šiuolaikines studijų programas; studentai, absolventai ir darbdaviai yra patenkinti ugdymo kokybe; studijų programos praktinė dalis (stažuotės, praktinis mokymas ir t. t.) vertinama kaip pagrindinė VK stiprybė.
  • Darbdaviai ir profesinės asociacijos dalyvauja kuriant ir atnaujinant studijų programas.
  • Fakulteto lygmeniu sukurti puikūs ryšiai ir bendradarbiavimas su verslo ir socialiniais partneriais; sėkmingas bendradarbiavimas su Prekybos ir pramonės rūmais.
  • Pagirtina, kad VK įgyvendino neformaliųjų ir savaiminių studijų pasiekimų vertinimo ir pripažinimo sistemą.
  • Kolegijoje yra gerų socialinės įtraukties iniciatyvų, pvz., choreografijos neįgaliesiems programa.
  • Akademinis ir administracijos personalas yra aktyvūs vietinių ir tarptautinių organizacijų, tarybų, asociacijų nariai, taip pat aktyviai dalyvauja darbo grupių, komisijų darbe. Dėstytojai yra atviri ir savikritiški.
  • VK studentai ir dėstytojai aktyviai dalyvauja daugelyje socialinių, tvarios plėtros ir labdaros renginių.
  • VK siekia padidinti baigiamųjų darbų, kurie būtų pagrįsti verslo įmonių interesais arba svarbiais socialiniais klausimais, skaičių.

Rekomendacijos veiklos tobulinimui

  • Ekspertai nebuvo visiškai įtikinti, kad VK pakankamai žino apie išorinės aplinkos, kurioje ji gali greitai atsidurti, pokyčius ar kad lengvai susidoros su netikėtais ar besitęsiančiais sunkumais.
  • Rekomenduojama sukurti strateginį finansų valdymą, leisiantį vadovybei žinoti apie vidutinės trukmės ir ilgalaikes pasekmes finansinei padėčiai, kurias lems VK spendimai.
  • Rekomenduojama sumažinti veiklos projektų skaičių „Strateginiame įgyvendinimo (veiklos) plane 2020“, parengti aiškų sąrašą prioritetų artimiausioje ateityje,  numatyti atsakomybes, biudžetą, rizikos planą.
  • Įsitikinti, kad Bolonijos proceso nuostatos yra visuotinai įgyvendintos būtent šiose srityse: kokybės užtikrinimo (vadovaujantis ESG); studijų programų (stebint atitiktį Lietuvos kvalifikacijų sandaros nuostatoms).
  • Kurti didesnį tarpfakultetinį bendradarbiavimą. Tai leistų pagerinti komandinį darbą tarp fakultetų, būtų naudinga VK organizacinei kultūrai, programos galėtų būti siūlomos socialiniams partneriams ir generuoti lėšas, būti patrauklios studentams.
  • Geriau apibrėžti ir išsiaiškinti pagrindinę taikomųjų mokslų koncepciją.
  • Toliau gerinti taikomųjų mokslinių tyrimų veiklą. Kolegija gali didinti pastangas bendradarbiauti  su daugiau verslo partnerių ir kurti jungtines programas. Šis darbas nebeturėtų būti deleguotas atskiriems fakultetams.
  • Nuosekliai nuolat atnaujinti visas studijų programas, remiantis naujausiais fundamentinių ir taikomųjų mokslinių tyrimų rezultatais.
  • Tęsti darbą su tarptautiniais partneriais Centrinėje ir Rytų Europoje, tęsti ieškojimus, susijusius su VK poreikių taikomųjų mokslų srityje plėtojimu ir žinių centrais.
  • Aktyviai skatinti akademinius vizitus užsienyje, parengti viziją, pagal kurią būtų galima vykdyti žinių mainus, ateityje naudingus taikomiesiems moksliniams tyrimams ir studijų turiniui.
  • Sutrumpinti sprendimų priėmimo procesą.

Aukštosios mokyklos veiklos gerinimo planą galima rasti čia. 

2018 m. balandžio 9 d. švietimo ir mokslo ministrės įsakymu Nr. V-341 buvo sudaryta Kolegijų vertinimo komisija, kurios užduotis – įvertinti Lietuvos valstybinių kolegijų būklę šalies, regiono, švietimo sektoriaus, ūkio, demografinės, socialinės aplinkos kontekste ir pateikti rekomendacijas dėl kiekvienos iš jų raidos perspektyvų. Komisijos pavedimu buvo parengti valstybinių kolegijų profiliai. 

Su Vilniaus kolegijos profiliu galite susipažinti čia. 

 

Atgal