Įstatymai
Vyriausybės nutarimai
Švietimo, mokslo ir sporto ministro įsakymai
- Dėl kai kurių Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymų pripažinimo netekusiais galios
- Studijų krypties (krypčių) aprašo rengimo rekomendacijos
- Suteikiamų kvalifikacijų ir studijų krypčių, kuriose gali būti vykdomos trumposios studijos, sąrašas
- Studijų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašas, vertinamosios sritys ir rodikliai
- Medicinos rezidentūros studijų ir odontologijos rezidentūros studijų programų vykdymo reikalavimų ir priežiūros tvarkos aprašas
- Bendrųjų studijų vykdymo reikalavimų aprašas
- Studijų krypčių ir krypčių grupių, pagal kurias vyksta studijos aukštosiose mokyklose, sąrašas, jo keitimo tvarka, kvalifikacinių laipsnių sąranga ir studijų programų pavadinimų sudarymo principai
- Studijų pakopų aprašas
- Studijų, mokymo programų ir kvalifikacijų registro objektų registravimo tvarkos aprašas
- Rekomendacijos dėl aukštųjų mokyklų dėstytojų darbo laiko sandaros
- Studijų krypties (krypčių) aprašo rengimo rekomendacijos
- Studijų, mokymo programų ir kvalifikacijų registro objektų kodavimo taisyklės
- Pedagogų rengimo reglamentas
- Nuolatinės ir ištęstinės studijų formų aprašas
- Studijų programų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašas
- Studijų rezultatų įskaitymo tvarka
- Įsakymai dėl studijų krypčių aprašų patvirtinimo
Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus įsakymai
- Įsakymai dėl studijų programų akreditavimo
- Įsakymai dėl darbo grupių studijų krypčių aprašų atnaujinimui sudarymo
- Dėl kai kurių Studijų kokybės vertinimo centro direktoriaus įsakymų pripažinimo netekusiais galios
- Dėl vizitų į aukštąsias mokyklas vykdymo nuotoliniu būdu
- Studijų krypčių išorinio vertinimo metodika
- Ketinamų vykdyti studijų programų vertinimo metodika
- Studijų krypčių išorinio vertinimo planas
- Ekspertų atrankos aprašas
- Ekspertų darbo organizavimo aprašas
- Studijų vertinimo komisijos nuostatai
- Studijų kokybės vertinimo centro apeliacinės komisijos nuostatai
Tarptautinės sutartys
